首席专家工作任务与职责

一、制定培训计划

研修筹备阶段，首席专家联合教学团队在深入调研的基础上，认真研究培训程内容，制订培训目标和任务、学习专题和学习时间及安排、学习流程和环节、指导措施、学员学习和专家指导衔接、团队成员及工作分工等。

二、提交自选学习资料

首席专家在开班前要确定与培训主题相关的拓展阅读材料和教学案例供学员选学。每个学员不少于1本阅读材料或案例。

三、全程指导学习

首席专家要联合培训团队按照培训计划负责本次培训的全程指导。培训团队要通过多种形式，用关心和切近教师的话语方式、激励方式、指导方式与学员进行对话交流和心灵沟通，引发学员思考，为学员学习提供有效的专业支持和鼓舞激励。具体工作包括：

1、引导学习进程

通过公告和简报等形式提出学习流程各环节的任务，学习建议、专题作业要求、阅读推荐、简报引用要求和提问答问方式等，引导学员学习。要建立与指导教师沟通渠道，阅读每期班级简报，更全面地了解学员学习情况，通过多种方式，对指导老师工作和学员学习加强实时指导。

2、回答学员问题

要通过培训过程或简报等形式，及时回应学员和指导老师提出的学习问题，对学员普遍关心的热点问题，可开展网上调查和对调查结果进行分析反馈。要利用多种互动方式，提高学员对培训的参与热情和参与水平。

3、点评和推荐教案和作业

首席专家要指导培训团队关注指导老师对学生教案和作业的点评，阅看指导老师推荐的教案和作业，并抽样阅读点评学员教案和作业。教案和作业抽看点评数量要覆盖对每个班级或每个小组。同时做好学员优秀教案和作业的推荐和引用。

4、编辑省培中心简报并上报

编辑好每天的培训简报（网络版）。培训团队要利用培训简报聚焦观点、梳理问题、评点学习、精选教案、推介范例、宣传典型、反映学习动态，指导、激励和推动学员学习进程。

培训简报要在第三天凌晨前提交，提供学员一早阅读，及时获得强化和指导。

5、组织班级（小组）研讨

首席专家要联合培训团队在学习全程要组织2至3次研讨。每次研讨，培训团队成员均应全部参加，并就研讨的问题做好分工和内容的充分准备。研讨话题应是学员关注和能够参与讨论的问题。研讨结束后，要及时整理研讨信息，发布研讨综述，延续和强化研讨的效果。

6、做好培训总结

培训学习结束时，首席专家要组织团队集体总结反思，并依据培训计划和团队掌握的情况，写出书面总结，在培训结束后20天内交省项目办。

培训结束时，将通过问卷方式向全体学员了解培训团队的培训程质量和指导工作水平的反馈评价。

四、各种其他工作的综合协调。