四川省中小学教师继续教育宜宾学院培训中心

工  作  简  报

【2022】第10期（总第130期）

宜宾学院省培中心办公室                 2022年6月20日

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基于OMO理念的名园跟岗实践

从冬到春再入夏，自国培项目——白玉县乡村教师“1+1+10”学习共同体培训项目启动以来，宜宾学院教育学部和青年街幼儿园组成的1+1团队基于OMO理念，坚持需求导向、产出导向和深度发生导向，构建线上常态开展、线下实践操作，线上线下混合展示的基本运行模式，促进教师培训提质增效，聚力达成《四川省乡村人才振兴五年行动实施方案（2021-2025年）》任务要求，增强乡村振兴内生动力。

在长达两月的线上学习中，幼儿园导师团队围绕“儿童立场的科学幼小衔接”“问题驱动下的主题教育网络架构”等14个专题，开展了线上课程辅导，共计120个学时。同时共同成功申报了四川省教育发展中心课题《 基于OMO理念的民族地区教师培训模式实践研》、四川省农村幼儿教育研究中心课题《民族地区幼小衔接中学习习惯的培养现状分析及策略研究——以甘孜州白玉县幼儿园为例》。

在夏至刚至之际，扎西翁姆、拉姆初、拥中拉姆、苏兰泽里等１０名共同体学员从甘孜州白玉县行程千里来到了青年街幼儿园，进行为期一周的名园跟岗实践活动。6月２０日上午，共同体名园跟岗启动仪式拉开了帷幕，宜宾学院教育学部部长何会宁，以及该项目的高校导师宜宾学院教育学部朱莉玲老师、宜宾学院省培中心周围老师参加了启动仪式。

作为此次“1+1+10”学习共同体项目的一线导师，青年街幼儿园园长秦丽菲对学员们的到来表示诚挚的欢迎，并就青幼的历史文化、教育理念和办园目标做了详细的介绍。同时，就本项目的开展提出了期望，希望在项目的三年周期内，通过共同努力，实现培植教师情怀，提升学科素养，落实立德树人根本任务，努力打造乡村振兴重点县学科教学骨干团队，实现示范引领和辐射带动乡村教师专业发展的目标。

宜宾学院教育学部部长何会宁就本次活动的意义、背景做了说明，并详细阐述了选择青幼的根本原因是源于对青幼学术信仰的认可、源于对青幼品质的信赖。同时对跟岗学员提出了学习要求，希望学员们在跟岗实践中严格遵守学习纪律，努力完成各项任务，通过“学、创、思”的路径，将学习成果内化为个人专业素养。

仪式最后学员与班级带教老师共同签署了结对协议。幼儿园将通过一一带教，提升学员们活动设计与组织能力、观察儿童与案例撰写能力。

当天恰逢幼儿园开展项目化学习成果展评，学员们观摩了18个班级的成果展示，纷纷感慨在引领幼儿深度学习的路上，青幼人的探索可圈可点。

基于OMO理念，线上线下是一个完整的生态体系，缺一不可，幼儿园将格外珍惜线下赋能的机会，在一周的学习培训中，通过理论学习、跟岗实践，课题辅导、活动打磨、读书分享等形式，深植专业情怀，拓展专业视野，夯实专业技能，为培育民族地区乡村教育振兴领军人贡献青幼力量。

四川省中小学教师继续教育宜宾学院培训中心

                                                                  二〇二二年六月二十日

（撰稿：李菊莉   初审：朱莉玲    审核：刘薪  审批：何会宁）